性别、性和妇女研究课程
GSWS 104:健康与生殖化学
人类健康与生殖化学.本课程着重于与人类健康和生殖有关的生化过程. 它介绍了必要的概念，以了解如何结构和功能的自然发生的小分子和药物调节生物过程-与人类健康和生殖的重点. 主题包括有机化学结构的介绍, 化学反应性, 蛋白质的结构和功能, 激素, 生育控制, 生育治疗, 激素替代疗法. 其他主题可能包括抗抑郁药、止痛药和抗生素. 没有先决条件. (在林务师基础课程中，本课程符合自然科学的要求. 在旧的GEC下，这门课程与自然科学相结合 & 数学要求.)
交叉上市:CHEM 104
GSWS 110:妇女/性别研究概论
这门课程是美国性别和性研究的入门课程. 主题可能包括交叉的女权主义, 政治, 大众媒体, 性暴力, 生育权, 男性气质和女性气质, 跨性别和非二元问题, 工作, 和家人. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合国内多元化和写作要求.)
GSWS 200:哲学 & 性别
什么是性别?? 它和一个人的性别一样吗? 是天生的还是后天习得的? 在本课程中, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将调查这些问题, 以及性别差异如何或应该如何改变手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store关于人类存在和人类善的理论. 经典的比较, 现代, 以及性别对爱情影响的后现代疗法, 知识, 以及道德义务. 阅读的内容可能包括柏拉图、亚里士多德、卢梭、玛丽·雪莱、弗洛伊德、波伏娃和伊里加雷. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:PHIL 200
GSWS 206:人类性学
本课程侧重于人类性行为的心理方面, 包括性反应周期, 亲密关系, 性取向和性身份, 以及性健康和疾病. 本课程旨在使学生熟悉性科学研究中使用的方法, 鼓励他们批判性地思考性问题, 帮助他们更好地理解性别多样性, 并使他们成为负责任的性决策者. 先决条件:大二的要求. 推荐PSYC 110. (在福里斯特基础课程中，本课程符合social科学的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉列表:PSYC 206
GSWS 208: Tpcs:非洲妇女的真实经历
(2019年春季主题:非洲妇女的宗教经历.新描述:本课程探讨非洲妇女的多维宗教体验, 特别是整个美洲的黑人女性, 非洲, 和加勒比海, 因为他们试图在不同时期和背景下定义和实现一个神圣的自我. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store在历史和文学中关注非洲妇女的声音, 电影, 性能, 神圣的演讲和音乐来审视宗教在黑人女性的个人和集体生活中赋予她们权力和剥夺她们权力的方式. 先决条件:GSWS或AFAM的一门课程. . (在旧的GEC中，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:RELG 200, AFAM 208
发展心理学
对发展原则的考察，重点是对实证研究和理论的解释. We stress the ongoing interplay of biological and environmental forces as influences on 发展; place 发展 in a broad context of 文化, class, and 历史; view children and adolescents as active shapers of their environment; emphasize both continuity and the capacity for change; and consider implications of 发展al psychology for educators, 从业人员, 家长和决策者. 前提条件:心理学110. (在福里斯特基础课程中，本课程符合social科学的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉列表:PSYC 210
GSWS 211:成人 & 老化
与成年、成熟和衰老有关的发育过程的检查. 检查生命周期内持续发展的证据. 来自各种来源的证据被用于从身体方面检查该人, 心理, social, 以及文化对发展的影响. 前提条件:心理学110. (在福里斯特基础课程中，本课程符合social科学的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉列表:PSYC 211
GSWS 213:妇女，机构和政治
这门课程的重点是妇女在政治中的存在. 近年来，在立法机构内外担任要职的妇女人数有所增加. 随着这些数字的增长，女性从政生涯的寿命并没有相应增长. 大多数妇女在立法机关或其他办公室任职一段时间后就结束了她们的职业生涯. 女性似乎正在成为不断的新来者. 因此，本课程特别强调理解在美国和全球范围内，妇女在公共和私人机构获得和保持政治权力职位时所面临的障碍. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合social科学和全球视野的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉列表:POLS 213
GSWS 226:南亚的宗教和性别
本课程探讨性别、神性和权力在南亚的表现. 钻研史诗, 赞美诗, 女人的歌, 动画电影, 学术文章, 以及对当代宗教习俗的观察, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store会问，印度女神的故事是赋予女性权力，还是服务于男权文化的利益. 通过多种途径, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store调查了女性和男性的经历, 谈判, 并颠覆性别结构, 女性气质, 和男子气概. 课程的高潮是一个角色扮演游戏, 它使用了一种名为“对过去的反应”的创新方法，深入研究了殖民时期印度关于萨蒂(仪式上焚烧寡妇)的立法. 学生研究并阐明历史人物的观点, 同时学会清晰地表达自己, 精度, 强迫和发展他们的公共演讲技巧. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合全球视野和口语要求.)
交叉上市:rel226, ASIA 226, irel269
GSWS 228:女人写女人
本课程调查选定的女作家, 在过去和现在的各种类型, 主要关注20世纪和21世纪的美国女作家. 当手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store阅读精选的文学作品时, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store探索他们是如何“写女人”的,换句话说, 他们如何在作品中解构和重塑“女人”的意义. (根据森林人基础课程, 本课程符合国内多元化和写作要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:engl228, AMER 228
GSWS 232:前现代的身体
本课程探讨当代欧洲和美国对人体在social中的理解的根源, 文化, 以及古代和中世纪地中海世界的宗教传统. 学生探索阐明身体对个人和群体认同的重要性的文本，并讨论这些文本如何定义“正常”。, “美丽”, “健康”的身体继续发挥着影响力. 这门课的问题包括:身体在身份认同(死前和死后)中的核心角色是如何被基督教神学中上帝的化身所塑造的, 遭受了, 而死? 关于生理性别如何决定身份的假设是什么?前现代作家是如何考虑那些超出性别二元的人的? 精神道德如何被理解为以复杂的方式刻在肉体上(肤色, 物理特性, 疾病, 疼痛, 性活动)? 种族主义和新生的殖民主义是如何塑造体型和外貌的? 学生们阅读从教父神学到狼人故事的第一手资料, 以及重要的学术著作. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合全球视野和写作要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉列表:HIST 282, RELG 282
GSWS 233:拉丁裔芝加哥
本课程探讨了1900年至今芝加哥多元化拉丁社区的历史. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store关注的是墨西哥和波多黎各裔芝加哥人, 但学生也有机会探索其他社区. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store研究了芝加哥社区的移民经历和社区形成, 以及拉丁裔社区如何理解自己的身份. We study how Latinx groups organized social and 政治 movements for empowerment; eng年龄d in struggles around employment, 教育, and housing; and confronted policing, 驱逐出境, 和位移. 通过这些努力，拉丁裔社区塑造了地方和国家一级的公共政策. 最后, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store调查种族, 种族, 性别, class, 和宗教已经被拉丁裔社区所理解，并塑造了他们在这座城市的经历. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合国内多元化和口语要求.)
交叉上市:HIST 233, LNAM 233
GSWS 241:拉丁美洲的性别和地区
身体地图:拉丁美洲性别和领土的非殖民化概念. 本课程探讨social空间和领土关系是如何以性别为标志的, 比赛, 和拉丁美洲的阶级. 从女性主义人类学和地理学的角度, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store回顾了拉丁美洲不同的领土斗争，以及性别在这些动员中的作用. 具体地说, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store研究权力如何在“身体”或自我中发挥作用, 而且在人际关系和非人际关系中也是如此, 是由殖民民族国家和帝国主义形成的吗. 这门课程不仅涉及关于空间的批判性对话, 以及种族的方式, 性别, 在日常生活中，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store体验到了课堂, 也是这些领土空间如何成为布莱克争夺的地方, 土著和其他种族化的主体去想象和创造非殖民的未来. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合social科学和全球视野的要求.)
交叉上市:lnam241, soan241
GSWS 251:家庭结构 & 政治理论
性, 抚养孩子, 婚姻, 对政治理论家来说，家庭建设是至关重要的问题, 特别是因为家庭是基本的social单位. 通过对传统政治理论家的考察, 本课程将探讨如何处理这些问题, 以及他们如何影响他人, 更成熟的政治问题，如公民身份, 财产, 和社区. 当前涉及家庭的法律和实际问题将为手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store阅读政治理论家对私人家庭与国家关系的研究方法提供信息和启发. 阅读材料包括《圣经》选段, 索福克勒斯和阿里斯托芬, 柏拉图和亚里士多德, 福音书, St. 奥古斯丁、霍布斯、洛克、卢梭、沃斯通克拉夫特、托克维尔、密尔、恩格斯等等. 建议使用POLS 130，但不是必需的. (在森林人基础课程中，本课程符合人文学科的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:POLS 251
GSWS 252:对话:性别认同
在一个文化和social多元化的social中, 探讨差异问题, 冲突, 社区需要促进social/文化群体之间的理解和改善关系. 在本课程中, 学生将参与有争议的有意义的讨论, 具有挑战性的, 以及social上与性别认同有关的分裂问题. 学生将面临的挑战是提高个人对自己文化经历的认识, 扩大对其他文化群体的历史和social现实的了解, 并在他们的社区中作为积极的social变革的推动者采取行动. 这门课程要求所有学生高度参与. 注:本课程收费 .5个学分. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合文化多样性的要求.)
交叉上市:ETHC 252
GSWS 253:家庭和亲属关系
本课程着重于跨文化视角下的家庭和亲属关系. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将在social和文化背景下研究家庭，并询问家庭形式之间存在什么关系, 实践, 价值观和经济体系, 政治组织, 宗教, 以及更大社区的文化. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store也会问爱和支持的来源是什么, 还有冲突和紧张, 是在家庭内部还是在亲属之间, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store会质疑为什么家庭形式和理想的家庭类型会随着时间而改变. (在福里斯特基础课程中，本课程符合social科学的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:SOAN 253
GSWS 265:法国女权主义
法语世界的女权主义之声.本课程以英文授课，介绍法国女性主义文学与理论. 学生们阅读来自作家如奥林普·德古热的基础文本, 西蒙娜·德·波伏娃, Benoite Groult, 和Monique Wittig, 以及当代法国和法语国家的女权主义/酷儿作家. 而所有的文学作品最初都是用法语写的, 理论部分可能包括非法语作者的文章. 此外, 这门课也讨论了法国女权主义的特殊性, 它的争议(比如对“我也是”运动的反应),)，以及它与英美女权主义有何不同. 所有数据, 讨论, 作业将以英语进行，法语专业的学生可以选择用法语完成阅读和写作. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合全球视野和写作要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:FREN 265
GSWS 266:爱与情感的哲学
本课程探讨爱和其他情感的本质. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store以爱的单元开始课程，以解决以下问题:对他人的爱如何重新配置自我? 什么时候爱是自恋的? 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store如何区分名符其实的爱和其他形式的爱(比如成为控制或履行social脚本的爱)?? 传统形式的爱和酷儿形式的爱所包含的潜在承诺和表现是什么? 种族和文化的结构如何影响手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对爱的练习和体验? 除了参加一系列与浪漫爱情有关的问题, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store还将反思其他类型的情感(例如.g. 仇恨, 欲望, 同理心, 同情)和它们在人类生活的关键方面的作用(比如政治交往), 知道, 和道德). 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store的阅读内容将是多样的, 从世界古老的传统中汲取灵感, 当代女权主义和酷儿理论, 政治哲学, 文学来源. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:PHIL 265
GSWS 271:美国social性别、性别、权力.S. 历史
《美国social性别、性与权力.S. 从蓄奴种植园到科技公司办公室, 从卧室到政府大厅, 性别从根本上塑造了生活在美国的人们的历史经历. 本课程探讨性别和性在塑造美国文化中的作用.S. 政治、经济和social. 特别是, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store审视权力本身是如何“性别化”的,，探索从亲密的人际交往到全球外交政策中性别权力的表达方式. 在本课程中，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store不会假设“女人”或“男人”是长期以来具有统一利益的坚实块, 而是一直按照阶级划分, 比赛, 种族, 性, 政治意识形态. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store通过观察整个美国的政治运动来探讨这些分歧.S. 历史, 包括妇女选举权, 女权主义, 同性恋解放, 生育权, 性工作者的权利, 当代LGBTQ权利, 以及#MeToo运动. (在旧的GEC中，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉列表:HIST 288
GSWS 274:黑女人的故事
这门课程着眼于美国黑人的历史和文化，特别关注那些认为自己是黑人女性的人. 从哈丽特·塔布曼到艾丽西亚·加尔扎, 贝茜·史密斯写给碧昂斯, 本课程探讨黑人妇女的交叉身份如何丰富了种族自由斗争和争取妇女权利的斗争, 在其他问题中. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将使用《美国黑人妇女的历史》,2020年由屡获殊荣的黑人女性历史学家出版的书, 黛娜·蕾米·贝瑞和卡莉·妮可·格罗斯, 作为主要教材, 也读过黑人女性写的其他历史文献. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和全球视野的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:HIST 275, AFAM 275
GSWS 280:性别、文化和social
Theories concerning the acquisition of sex-typed behavior; social and biological influences on the roles of males and females in the twentieth- century United States as well as in other 文化s. 女权主义和反女权主义观点. 未来生活方式的图景及其对social政策的影响. 先决条件:SOAN 110. . (在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:soan280
GSWS 285:建构性别与性
以性别和性行为都是social建构的观点为出发点, 本课程探讨了性别认同和性取向在不同文化和历史时代的发展和表达方式. 本课程的一个核心问题是文化如何赋予性和欲望的生物/生理成分以意义, 尤其关注20世纪末至21世纪初的美国. 本课程将探讨美国霸权的男性与女性的二元对立. 女性，男性vs. 女性化，男性vs. 女人，检查他们是如何相互表达的，并考虑各种非二元反应. 它还将探讨围绕性和性别认同的social活动如何同时改善和破坏手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对这两者的理解. 前提条件:SOAN 110或GSWS 110. (在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉上市:SOAN 285
GSWS 300:主题:女权主义争议
本课程将探讨女权主义者中有争议的话题, 例如:母性和生殖制度, 包括代孕, 堕胎, and breastfeeding; the Michigan Womyn's 音乐 Festival; sex 工作 (pornography and prostitution); and definitions of sexual assault. 在讨论这些话题的过程中, 学生将学习不同女权主义思想之间的区别和联系, 比如:自由女权主义, 马克思主义和social主义女性主义, 激进的女权主义, 文化的女权主义, 女同性恋女性主义, 同性恋女权主义, 精神分析女性主义, 后现代女权主义, 非裔美国女性主义, 第三世界女权主义. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合国内多元化和写作要求.)
GSWS 301:浪漫喜剧 & 爱的菲尔
爱情喜剧和爱情哲学手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store为什么喜欢看爱情喜剧? 它们有什么令人满意的地方，即使它们不是伟大的电影? 电影理论家Leo Braudy声称，“类型电影……总是涉及过去的强迫和现在的自由之间的复杂关系。. [他们]通过表达social中相互冲突的传统和理解习俗的social重要性的能力，影响着他们的听众.在这门课上, 后Braudy, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将探讨浪漫喜剧电影类型与古老的爱情观念之间的关系, 婚姻, 和浪漫. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将阅读一些古代和现代的爱情哲学, 以及一些相关的电影理论, 观看并讨论一系列浪漫喜剧, 试图解开手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对爱的真正信念. 前提条件:一门哲学课程或导师许可. (“类型:联系的惯例”，电影理论与批评，编辑. 里奥·布雷迪和马歇尔·科恩. 纽约:牛津大学. 出版社,538). (在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:PHIL 301, CINE 301
GSWS 306:嘻哈中的女性和性别
这门课程考察了从20世纪70年代到2010年嘻哈音乐中女性和性别的历史和角色. 这种日益流行的音乐类型和文化现象经常被批评为厌恶女性和同性恋. 这门课探讨了这种批评的来源，并颠覆了这种叙述，以展示女性和性别对嘻哈音乐和文化的重要性. 本课程涵盖的主题包括女性说唱先锋, 关于男性气质和女性气质的讨论是如何影响说唱歌词的, 以及嘻哈界日益增长的性别流动性. 先决条件:AFAM 228(在森林基础课程下), 本课程符合写作要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:AFAM 305, MUSC 306
GSWS 319:考古种族民族阶级性别
《种族、民族、阶级和性别考古学.本课程探讨手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store理解(或误解)种族的方式, 种族, class, 以及从考古学的角度来看的性别. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store探索跨越时间和区域的考古研究项目，以询问考古学中的一个基本问题:手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store如何判断考古记录中的物质差异是否与人类群体之间的边界相对应? 课程主题包括种族和种族化, 民族多样性和民族形成, 班级的形成与表现, 性别和性的social建构, 以及对差异进行考古研究的政治风险. 在这门课程中，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store会问，对交集性的研究——即认为不同的类别是纠缠在一起的、共价的——如何能让手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对过去有更细致入微的理解, 而现在. 先决条件:SOAN 110和SOAN 216或SOAN 220或教师同意. (在福里斯特基础课程中，本课程符合social科学的要求.)
交叉上市:SOAN 319
GSWS 320:劳动经济学
在这门课程中，发展了劳动经济学的标准理论. 主题包括劳动力供给、劳动力需求、教育、歧视、合同和工会. 特别强调已婚妇女和单身母亲参加劳动的情况, 收益, 工资分配和不平等, 职业培训, 还有就业福利. 实证分析是理论建模的补充, 特别是在妇女工作领域以及关于劳动法和劳动力市场结果的国际比较方面. 前提条件:经济210. (在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:ECON 320
GSWS 325:女性、艺术与social
本课程探讨了女性艺术家对西方艺术创作传统的贡献，并考察了西方艺术在不同时期使用女性形象来承载意义和表达女性气质的方式. (根据森林人基础课程, 本课程符合全球视野和写作要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:ARTH 325
GSWS 326:现代艺术中的性别认同
从19世纪晚期开始, 艺术家和评论家团体已经将自己定义为反对男性和异性恋的主导形式. 本课程探讨了“同性恋”和“女权主义”的定义,并追溯了它们在视觉艺术中的发展及其对视觉艺术的影响. 前提条件:一门艺术史课程. (根据森林人基础课程, 本课程符合国内多元化和写作要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:ARTH 326
GSWS 339:包容性创新
虽然企业家在福布斯最富有的美国人名单上名列前茅，但多样性却不是. 为什么女人, 有色人种, 而其他群体则一直被排除在创业资源之外? 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store如何让创业更具包容性，以推动颠覆性创新, 帮助人们充分发挥他们的潜力, 推动经济积极增长? 本课程调查了造成和加强企业家排斥的更深层次(通常是隐藏的)因果因素. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store研究了宏观和微观层面的差异(1).e., 性别, 比赛, 性, 地理位置, 能力, 年龄)通过案例研究, 阅读, 实践活动, 以及学生的研究项目. 学生们提出了他们自己的理性和研究的解决方案，以解决商业案例的访问和包容，而不是慈善事业，而是经济上的必要条件. 课程结束时，学生们就如何赋予一个未被充分代表的群体权力，提出自己的解决方案, 增加对高质量工具的访问，以发现值得这个小组解决的问题和解决这些问题的资源, 并从一个以前服务不足和被忽视的市场创造新的收入渠道. 前提条件:大二. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求.)
交叉上市:ENTP 340, ETHC 339, LNAM 340
GSWS 340:性别心理学
长期以来，性和social性别一直是心理学中有争议的话题. 在这个课堂上, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将对如何定义性和性别进行广泛而批判性的关注, 概念化, 和研究. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将提出一系列关于一些领域的异同的问题, 包括人际关系, 心理健康, 能力与成就, 侵略, 沟通, 激素, 身体健康和功能. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将讨论性别发展和social化, 以及性别不平等和性别角色刻板印象, 特别关注当代social对性和social性别的科学研究是如何被使用和误用的. 先决条件:心理学110和大二的成绩. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉列表:PSYC 340
GSWS 344: IR中的性别与性
国际关系中的性别与性.本课程探讨性别与性行为在国际关系中各种主题的交集, 比如冲突和战争, 全球政治经济, 发展, 人权, 人口政策, 全球健康. 它探讨了国际关系中的女权主义和酷儿理论如何为现有的研究领域带来新的启示, 以及它们如何为政治学家带来新的难题. 本课程考虑了来自世界各地的广泛案例, 特别关注来自全球南方的国家. 前提条件:POLS 110或教师同意. (根据森林人基础课程, 本课程符合social科学和全球视野的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:POLS 344, IREL 344
GSWS 346:电影中的非洲:性别，教授.,开发.
电影中的非洲:性别、教育与发展.在全球的想象中，非洲是个谜. 本课程使用电影作为镜头来探索历史, 文化, 政治, 以及关于非洲social教育和social变革的理论观点. 具体地说, 它在更广泛的国际发展背景下审查性别主流化和全球教育规范的制定. 关键主题，比如传统和现代, heteropatriarchy, 文化与身份, 权力与政治, 人口学与生态学, 神和技术——所有这些都是从电影中对非洲的历史和当代表现中汲取的，以加深手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对人类复杂起源及其与世界其他地区联系的理解. 课堂上有关于非洲的电影和选定主题的讨论. 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合social科学和全球视野的要求.)
交叉上市:EDUC 346, CINE 346
GSWS 347:全球历史中的女性
大约在1450年, 世界同时变得越来越大，也越来越小, 由于以前从未接触过的民族和social被新经济所改变, 文化, 还有宗教联系. 帝国对遥远的殖民地实行统治, 科技和创新不断涌现，以满足新的需求. 殖民化和扩张的时代为最近几个世纪的进一步冲突和流血奠定了基础, 伴随着关于个人的新意识形态主张的出现, 自由, 和全球化. 尽管理解现代全球历史的趋势是一项艰巨的任务, 有一个群体经常被低估或忽视:女性. 这门课程考察了从1450年到现在的世界历史，特别关注女性和性别. 它旨在扩大手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对世界历史参与者的理解，并确定女性帮助塑造全球social和意识形态发展的方式. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store还了解了更多关于不同文化和国家中妇女的日常生活经历. 人们对男女角色的看法是怎样的, 以及男性气质和女性气质的概念化, 塑造现代生活? 当手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store关注女性时，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对历史的理解会发生怎样的变化? 没有先决条件. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和全球视野的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉列表:HIST 364
GSWS 349:发展中国家的性别
本课程向学生介绍发展中国家妇女所面临的独特挑战. 围绕重大政策辩论组织, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store探讨的主题包括劳动力中的女性, 女性参政, 性别与发展, 不平等, 和暴力. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store还学习了自上而下的变化, 由国际货币基金组织和世界银行等组织设立, 以及由非政府组织和social企业家创造的自下而上的解决方案. 通过课堂阅读, 小组讨论, 小组作业, 演讲, 还有一篇研究论文, 学生能够识别现存的性别不平等的形式, 批判性地审视政策解决方案.前提条件:POLS 110或教师同意. .
交叉列表:POLS 349
GSWS 350:性别与媒体主题
(如适用)对通信领域内选定的科目进行深入研究. 主题因学期而异. (在旧的GEC中，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:COMM 350
GSWS 355:社区心理学
社区心理学家在他们的社区背景下研究个人.g., 家庭, 同辈群体, 学校, 工作场所, 宗教团体, 文化, 和social-并努力参与合作研究和社区行动工作，以改善social问题, 增进social及其成员的整体福祉, 做出积极的公共政策改变. 在本课程中, we will: (1) Consider the goals and roles of 社区 Psychologists; (2) Examine how social structures 和社区 problems affect individuals' lives, and analyze our own underlying assumptions about these issues; (3) Consider the importance of diversity and 心理 sense of community; (4) Explore methods & strategies for citizen participation and social change; and (5) Learn to use 心理 research to inform social policy change and prevention efforts. Topics may include: Family Violence; Foster Care; Racism & the Justice System; 社区 Organizing for Rights (e.g., Civil Rights, Workers' Rights, Women's Rights); 社区 Organizing Against Harms (e.g., Hazardous Waste); 社区 Mental Health; Poverty & 首页lessness; Children and Welfare Reform; 社区 Violence Prevention; Adaptation and Coping with Disaster (e.g., 9/11, Hurricane Katrina); and Advocacy on Capitol Hill - The Tobacco Lobby and Teen年龄 Smoking. 前提条件:心理学110或同等学历. . (在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉列表:PSYC 355
GSWS 362:资本主义时代的爱情
手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store大多数人都知道，浪漫的爱情在当代世界扮演着与以往不同的角色，而且爱情在不同的文化中以不同的方式表现出来. 而不是试图调查所有可能的浪漫爱情表现形式, 本课程旨在探讨“爱”如何融入手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对21世纪人类互动的理解, 尤其是在美国. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将特别关注当代美国人的观念，即爱情和金钱是对立的力量. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store的第一个目标是至少找出一些目前流行的关于爱的比喻. 然后，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将探讨这些比喻的潜在social后果, 包括这些比喻在几代人之间传递和复制的方式，以及将某些比喻商品化和“出售”作为“正确”恋爱方式的可能性. 在整个课程中, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store会收集爱情故事, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store这学期的最后一项任务是比较手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store对浪漫爱情的理论和媒体的理解与人们生活中的表现. 先决条件:SOAN 110和220或教师同意. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉上市:SOAN 362, AMER 362
GSWS 370:女权主义和流行文化
本课程探讨了女性和女性主持人在电视和电影等媒体中被描绘和目前被描绘的方式, 在流行音乐中, 在互联网上, 在诸如杂志和其他文化现象的印刷资源中. 另外, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将研究女权主义是如何制定的, 随着时间的推移，定义和诋毁，试图理解在流行文化和学术文本中描述的这个概念中的文化张力. 阅读范围从批判理论到流行的非虚构作品，作者和作者都是女性, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将推测流行女性形象的影响和来源，以及它们可能告诉手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store的女性在social中的角色. 种族问题, class, 性取向, 性别认同, 年龄, 当手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store批判性地审视女性在流行文化中的形式和功能时，身体能力将是重要的. 前提条件:Comm 255, 或其他经系主任批准的200级交流课程, 或者得到老师的同意. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉列表:COMM 370
GSWS 372:酷儿理论
本课程将讨论统称为“酷儿理论”的当代social理论.“酷儿理论中那些被普遍接受的理论家有一条统一的线索，那就是把性别和性取向作为social秩序的工具. 酷儿理论家提出了二元性, 权力不平等, 身份表现是他们分析的核心. 创建, 上升, 这些理论的最终解构将被置于social和历史背景中. 一旦学生对酷儿理论的来源和内容有了坚定的理解，手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将通过调查一些在学术界经常被边缘化的主题，着手探索其应用. 最终, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将从其在解构中被拆解到social权变理论的兴起等因素来质疑这一理论的实用性. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.)
交叉上市:SOAN 372
GSWS 376:酷儿电影
本课程将重点关注酷儿电影——不仅挑战主流性规范的电影, 但也试图破坏性别和性的分类. 性别和性规范通过可见性的概念得以延续和挑战, 这是争取social认可和公民权利的关键策略. 性是如何变得可见和不可见的将成为手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store分析酷儿电影和媒体的中心焦点, 主要关注GLBTQ角色的明确表现. 通过女权主义和酷儿理论, 电影理论与文化批评, 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将分析观众和文本之间有争议的关系, 身份与商品, 现实主义与幻想, 行动主义和娱乐, 欲望与政治. 前提条件:COMM 255, COMM 275，或讲师的许可. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:COMM 376, CINE 376
GSWS 380:文艺复兴艺术和家庭生活
本课程探讨文艺复兴时期(约1300-1650年)家庭世俗背景下艺术作品的原始背景。. 它还将考虑家庭领域的表征作为房屋中物体功能的证据, 宫殿, 或别墅. 解决赞助问题, 功能与受众, 这门课程探讨了文艺复兴时期男人和女人在家中使用艺术作品的情况. 手机堵钱官网-手机堵博网站-澳门有限公司-Apple App Store将分析的艺术形式包括:国内建筑, 绘画(壁画, 肖像, 意大利大箱, 中), 雕塑, 家具, 金属制品, 陶瓷, 挂毯及其他纺织品. 前提条件:至少一门艺术史课程或导师同意. (根据森林人基础课程, 本课程符合全球视野和写作要求. 在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:ARTH 380
GSWS 381:激进女性:拉丁/x艺术家
激进的妇女:跨学科的方法拉丁/拉丁艺术家.)灵感来自2017年的同名展览, 激进女性是一个研讨会，让学生沉浸在1960年至今的拉丁裔和拉丁裔女性艺术家的实践中. 使用包括Lygia Clark在内的艺术家的作品, 安娜Mendieta, 和塞西莉亚Vicuña作为起点, 学生与当代实践者接触，他们的作品与这些实践相呼应. 这门课程的重点是艺术家参与政治活动的方式，包括通过自画像, 身体与景观的关系, 身体的映射, 语言的力量, 压抑和抵抗. 学生进行研究, 参与讨论, 并完成一系列个人和集体的作业，包括对艺术家的介绍. 期末项目可以是一篇批判性或创造性的研究论文，也可以是一个自选媒介的艺术项目. 先决条件:这个跨学科的研讨会是开放给跨学科的学生，不需要之前的工作室经验. 200级以上的艺术和艺术史, 人文学科, 或social科学课程推荐, 或者得到老师的许可. 先决条件:先前200级的艺术和艺术史, 人文学科, 或social科学课程推荐, 或者得到老师的许可. (根据森林人基础课程, 本课程符合人文学科和全球视野的要求.)
交叉上市:ART 381, LNAM 381
GSWS 382:女服 & 女权主义批评
《女性修辞学与女性主义批判》通过考察美国女性修辞学的发展历程，追溯女性修辞学传统与女性主义批判的发展脉络.S. 妇女在获得选举权之前为争取发言权而斗争，而一旦选举权确立，她们又如何继续为争取平等而斗争. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉列表:COMM 382
GSWS 400:拉丁美洲妇女之声
深入研究的作家、思想家、运动或一组作品. 所有作品均为西班牙语. 本课程将探讨女性在西班牙文化中的角色. 重要的人物，比如拉·马林奇, 胡安娜·伊内斯·德拉·克鲁兹先生, 和伊娃·庇隆以及小说, 诗歌, 和罗萨里奥·卡斯特利亚诺斯的电影, 克拉蕾丝•里斯蓓克特, 加芙米斯特拉尔, 伊莎贝尔阿连德, Rigoberta曼珠, 玛丽亚·路易莎·贝贝, 艾丽西亚·斯坦伯格将被研究. 先决条件:两个300级的西班牙语课程, 包括SPAN 300或同等水平, 或者导师的许可. (在Forester基础课程下，本课程符合全球视野的要求. 根据旧的GEC，这门课程符合人文和文化多样性的要求.)
交叉上市:SPAN 400, LNAM 400
GSWS 403:艾米莉·狄金森
关于艾米莉·狄金森诗歌和信件的高级研讨会. 强调狄金森作品的文化背景及其批评接受. (在旧的GEC中，这门课程符合人文学科的要求.)
交叉上市:engl403
GSWS 465:贫穷，不平等，歧视
本课程探讨经济学如何解释和分析贫困的原因和影响, 不平等和歧视. 它将研究不同的人口(由种族定义)如何, 年龄, 性别, class, 性取向, 等.)以不同的方式体验这些. 学生将被介绍(1)贫困的经济理论, 不平等和歧视, (2)衡量两者的方法;(3)旨在减轻贫困的公共政策, 美国的不平等和歧视. 前提条件:ECON 110与等级C-或更好. (本课程在森林人基础课程下，符合国内多元化的要求. 在旧的GEC下，这门课程符合social科学和文化多样性的要求.(在福里斯特基础课程下，本课程符合国内多元化的要求. 在旧的GEC中，这门课程符合social科学的要求.)
交叉上市:ECON 465, BUSN 465